情人节，聊一聊青春期的恋爱关系

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今天，是公历的2月14日，也是一年一度的情人节。

情人节本起源于西方基督教，而如今，已经成为全世界著名的浪漫节日。

在国内，许多家长竭力让自己的孩子专注于学业，远离浪漫关系。

但是，恋爱离青少年真的很遥远吗？

几乎所有的青少年都在成长过程中接触过浪漫故事，或对异性怀有过某种憧憬或期望。有些孩子会选择在青春期阶段就开启浪漫关系，而有些则不会。

随着孩子年龄的增长，18岁之后，个体在个性方面变得愈发成熟和稳定，发生浪漫关系则变得更加普遍。

在

我国，家长们禁止孩子“早恋”，并不是没有缘由的

1

给孩子带来压力

浪漫关系对于青少年而言是充满挑战的。浪漫关系和其他的人际交往有所差异，很有可能会引起青少年的不适。比如，一些琐事也可能引起他们的压力：“我应该穿什么？”“我该说什么话？”浪漫关系给孩子们带来的压力会影响到日常生活、学习等诸多方面。

从这个角度而言，在青少年时期只和朋友一起出去玩，而不发展恋爱关系会使孩子们的社交生活更简单、压力更小。

2

周期性的消极情绪

同时，恋爱也极有可能给孩子们带来周期性的消极情绪，有心理学家称之为“绝望的依恋感”。在一段时间里，他们沉醉于恋爱的快乐之中；但有时，他们则可能被失去彼此的恐惧所支配。

青春期孩子们的内心还尚未完全成熟，当他们在自由与占有欲、诚实和欺骗、信任与嫉妒、陪伴与分离等问题之中搏斗时，会产生痛苦的感受。

3

感情结束的伤害

虽然，在影视作品中常有青梅竹马续写爱情的佳话，但在现实生活中，大部分青春时期的恋爱都无法长久地延续下去。他们面临着毕业的分离、价值观念的冲突、发展道路的差异、新的发展机遇等诸多诱惑与挑战。

许多年轻情侣最终无法弥合矛盾与分歧，而选择分道扬镳。然而，在大多数情况下，浪漫关系的结束都不会是无痛的，至少一方会在感情中受到伤害。

当然, 

青少年发展浪漫关系也不是有百害而无一利的

一方面，青春期是孩子学习待人接物的关键时期，在浪漫关系中，孩子可以学习到如何做人、如何对待他人以及被他人对待。例如，恋爱过程中没有人能够独善其身，需要双方为共同的福祉进行努力；在遇到分歧时能够学会协商与妥协；需要有足够的温柔与耐心去倾听、照顾另一方的想法等等。

另一方面，发展恋爱关系，也是青少年探索亲密关系的过程。在感情中他们会体验到浪漫的吸引力，承认自己脆弱的一面，分享更多亲密的话题等。因此，在健康的浪漫关系中，青少年也会学习到如何管理亲密关系，包括尊重另一方的差异，创造彼此善待的相互关系等。

那么, 

家长该如何应对青少年浪漫关系的发展呢？

01

引导健康的恋爱观

随着青少年年龄的增长，渴望在家庭之外得到关怀，是正常的现象。然而，孩子们在青少年时期往往并不能清楚地认识到 “爱” 的含义。

在一段健康的感情中，双方的互动模式应该是什么样的？怎么样厘清钦佩仰慕之情与爱情之间的界限？浪漫关系中的许多问题会让青少年们感到困惑，他们也需要得到父母的引导。

02

表明父母的立场

在我国的许多家庭中，父母对孩子的感情问题选择回避。从孩子的视角来看，父母对他们发展浪漫关系态度的模糊，容易让他们在处理此类问题时极有可能感受到困惑与矛盾。

父母可以选择合适的时机，主动与孩子说明自己在这些问题上的立场，告诉孩子关于危险、责任、预防措施等问题，尽早帮孩子厘清恋爱中的边界。

03

关注孩子的情绪体验

由于浪漫关系的复杂性，青少年在处理此类问题的过程中产生情感波动是很正常的。在这些时刻，他们非常需要父母的关心、理解与支持。比如，在失恋的时候，比起父母对他们 “早恋” 行为的训斥，他们更希望得到亲密的人的关心与陪伴。

同时，孩子很有可能恋爱关系中受到不合理的对待，比如经常被拒绝、被否定等，不合理的对待可能使孩子变得抑郁、沮丧，甚至表现出攻击行为等。因此，父母应当对孩子的情绪变化保持密切关注。

参考文献

[1] Carl Pickhardt.Adolescence and Falling In Love[J].Psychology Today.2012.

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